Нормы техники чтения в начальных классах по ФГОС

· Техника чтения в 1 классе

В 1 классе техника чтения проверяется особенно тщательно. 1 полугодие Чтение должно быть плавным слоговым, осознанным и правильным, с четким проговариванием слогов и слов. Темп чтения — 25-30 слов в минуту. 2 полугодие Ребенок читает целыми словами правильно, осознанно. Слова со сложным слоговым строением прочитываются по слогам. Темп чтения — 30-40 слов в минуту.

​

· Техника чтения во 2 классе

1 полугодие Чтение правильное, осознанное, целыми словами. Соблюдается логическое ударение. Темп чтения — 40-50 слов в минуту. 2 полугодие Осмысленное, правильное чтение целыми словами с соблюдением пауз, интонаций и логических ударений. Темп чтения — 50-60 слов в минуту.

​

· Техника чтения в 3 классе

1 полугодие Осознанное, правильное чтение целыми словами. С помощью соблюдаемых пауз и интонаций, школьник выражает понимание смысла прочитанного текста. Темп чтения — 60-70 слов в минуту. 2 полугодие Осознанное, правильное чтение целыми словами. С помощью соблюдаемых пауз и интонаций, школьник выражает понимание смысла прочитанного текста. Темп чтения — 70-80 слов в минуту.

​

· Техника чтения в 4 классе

1 полугодие Осознанное, правильное чтение целыми словами. С помощью соблюдаемых пауз и интонаций, ученик не только выражает понимание смысла текста, но и способен выразить свое отношение к нему. Темп чтения — 80-90 слов в минуту.

​

2 полугодие Осознанное, правильное чтение целыми словами. С помощью соблюдаемых пауз и интонаций, ученик не только выражает понимание смысла текста, но и способен выразить свое отношение к нему. Темп чтения — 100-120 слов в минуту. Оценивание техники чтения по нормативам ФГОС Какие ставить оценки за технику чтения?

Техника чтения в 1 классе по ФГОС

Оценка

                                  1 полугодие           2 полугодие

«Просто чудо!» Более 20 слов           Более 40 слов

«Это здорово!» 16-20 слов                 31-40 слов

«Замечательно» 10-15 слов               25-30 слов

«Эх, маловато» Менее 10 слов           Менее 25 слов

​

Техника чтения во 2 классе по ФГОС

Оценка       1 полугодие                 2 полугодие

«5»               Более 55 слов                Более 70 слов

«4»                40-55 слов                     55-70 слов

«3»                 25-39 слов                    40-54 слов

«2»                 Менее 25 слов               Менее 40 слов

 

Техника чтения в 3 классе по ФГОС

Оценка         1 полугодие                    2 полугодие

«5»                  Более 75 слов                 Более 90 слов

«4»                  60-75 слов                        75-90 слов

«3»                   45-59 слов                       60-74 слов

«2»                   Менее 45 слов                Менее 60 слов

Техника чтения в 4 классе по ФГОС

Оценка             1 полугодие                 2 полугодие

«5»                     Более 100 слов            Более 120 слов

«4»                     85-100 слов                    105-120 слов

«3»                     70-84 слов                       90-104 слов

«2»                     Менее 70 слов               Менее 90 слов

Развивать технику чтения можно с помощью специальных игр.

• Жужжащее чтение.

• Ежедневное чтение на уроке, когда все ученики читают вполголоса в течение 5 минут.

• Чтение перед сном.

• Многократное чтение текста.

• Чтение наоборот. Такой способ предполагает чтение слов не слева направо, а справа налево. Такое чтение полезно, так как регулярно тренирует ребенка в слиянии букв и чтении слов без напряжения.

• Вершки да корешки. Ребятам предлагается прочитать слова, закрывая длинной непрозрачной линейкой верхнюю или нижнюю половину букв.

• Самозамер чтения. В конце урока оставлять несколько минут для того, чтобы произвести самозамер чтения и записать результаты в специальный дневник.

• Чтение «вверх ногами». Дети с удовольствием почитают текст в книжке, которую будут держать «вверх ногами».

Работа по развитию техники чтения в начальной школе крайне важна. Ведь именно беглое и осмысленное чтение активизирует процессы мышления, внимания, памяти и является залогом успешного учебного процесса.